老师称呼： |
郝老师（366819） | |||
性别： |
女 山西大同人 | |||
出生年月： |
1996年1月（29岁） | QQ在线预约： |
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目前身份： |
本科在读（2014年入学） | 电话预约老师： | ||
所学专业： |
生物科学 | |||
就读学校：
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太原师范学院 | |||
目前生活住所： |
城区. 山西大同新... | |||
可教授科目： |
初一英语, 初一数学,小学英语 |
可授课区域： |
城区(希望离云中路不远) |
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自我描述：
家教经历： |
希望教小学初中英语，是在校大学生，希望寒假可以锻炼自己。 本人比较有耐心，喜欢和孩子相处，希望能得到锻炼 |
所获证书： |
初中三年三好生，高中大同二中毕业，高考英语133 |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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段老师 （719393）
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山西师范大学现代文理学院.本科在读
生物科学专业 、2014年入学 |
矿区 |
就读于山西师范大学现代文理学院生物系，擅长英语，有耐心，擅长听力，语法和单词记忆。也可辅导基础差... |
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道老师 （588810）
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大同大学.本科在读
生物科学专业 、2015年入学 |
南郊区 |
本人目前是大同大学学生，在初高中时期连续获得三好学生奖项，并且在高中时期连续三年担任班长职务。擅... |
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郭老师 （423256）
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大同大学.本科在读
生物科学专业 、2011年入学 |
城区 |
我是一个学习能力和沟通能力较强，吃苦耐劳的女孩，大学四年担任班级的学习委员，对事认真负责 ... |
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麻老师 （367074）
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吕梁学院.本科在读
生物科学专业 、2013年入学 |
矿区 |
师范专业，喜欢小朋友，喜欢英语，爱好画画，游泳，希望可以给我一个机会锻炼自己.全国书法协会授予的... |
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李老师 （361710）
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吕梁学院.本科在读
生物科学专业 、2013年入学 |
矿区 |
善于表达，组织交流。有耐心，没有教不会的学生，只有不会教的老师 补过一名小学四年级的学生，... |
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范老师 （353116）
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运城学院.本科在读
生物科学专业 |
城区 |
本人幽默风趣，性格开朗，我很擅长把知识系统化，让学生更好的接受新知识，我认为对待学习要有耐心，你... |
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厍老师 （317399）
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大同大学.本科在读
生物科学专业 、2011年入学 |
新荣区 |
本人性格温和，有耐心，与学生相处融洽，喜欢运动 我觉得家教是学生有效提高成绩的有力的后盾，... |
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赵老师 （71846）
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山西师范大学.本科在读
生物科学专业 、2012年入学 |
城区 |
性格稳重，严谨，待人真诚，平易近人 曾寒假，周末带过多次家教 |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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贾老师 （1075071）
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太原师范学院.本科在读
小学教育专业 、2019年入学 |
城区 |
给两个孩子辅导过小学作业
高考分数523，我认真负责，学生有不懂的我耐心给解答
数学114 ... |
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王老师 （1064256）
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太原师范学院.本科在读
数学与应用数学专业 、2019年入学 |
城区 |
本科就读于太原师范学院，是数学系数学与应用数学专业19级师范本科生，在校受过专业的教师培训并取得... |
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李老师 （1044238）
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太原师范学院.硕士毕业
学科教学地理专业 |
城区 |
毕业于太原师范学院学科教学地理专业，在高中任教期间，教学成绩优异，善于从学生的角度去思考问题，进... |
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何老师 （1042487）
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太原师范学院.本科在读
地理科学（师范类）专业 、2017年入学 |
城区 |
本人于太原师范大学地理科学学院，师范类专业，曾获学校教师技能大赛二等奖，英语四级证书。
在汾阳... |
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王老师 （641860）
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太原师范学院.专职老师
汉语言文学专业 |
城区 |
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任老师 （448254）
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太原师范学院.本科毕业
思想政治教育专业 |
城区 |
本人毕业于太原师范学院，在就读期间，一直在做家教兼职，带过初中英语，文综，高中语文和文综，对学生... |
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任老师 （448224）
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太原师范学院.本科毕业
思想政治教育专业 |
城区 |
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郭老师 （370493）
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太原师范学院.本科在读
播音主持专业 、2014年入学 |
城区 |
我从小学到高中乃至现在，英语成绩一向在班里名列前茅，个人也特别喜欢英语，最后因为偏科严重，所以学... |
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李老师 （358576）
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太原师范学院.本科毕业
数学专业 |
城区 |
有3年教学经验，善于开启学生的数学思维，有足够的耐心启迪学生。 |
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杨老师 （318684）
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太原师范学院.本科在读
英语专业 、2012年入学 |
南郊区 |
本人有耐心，有责任感，有家教经验，成效突出，学生有进步自己会感到有成就感。我认为学会某一知识的最... |
